企業管理員工進行培訓形式有多種，如果從狹義的角度理解培訓，似乎只有通過課堂教學培訓才是培訓，其實不然，不同的企業應選用不同的培訓學習方式，并且可以針對相關部門的不同也應該選擇自己不同的培訓發展方式。不同的方式之間產生的效果也是一個不同的。
企業內訓是培訓公司根據企業培訓的需求，為企業量身定做的企業課程，具有培訓時間、培訓地點方面的充分靈活性。企業內訓已經成為世界500強企業普遍采用的一種培訓方案。錦州培訓認為，而如今越來越多的中小企業也開始認識到：企業內訓通常能最好的達到他們的培訓和發展需要。外聘的老師不僅可以根據企業的實際問題為其量身定做培訓課程，并且外聘的老師也可以為企業的管理帶來新思維和新方法。
然而，作為一種源于課堂培訓的培訓方式，企業仍然存在著一定的弊端。 首先，企業員工的培訓效果很容易受到指導者水平的影響。 目前，企業培訓的講師很多，但企業不能以成本為代價達到預期的效果。 其次，課堂教學內容豐富，學生的接受程度高低不一。 錦州培訓認為，有些學生難以消化和吸收他們所學的知識。 單一的培養模式不利于教與學的互動，不能滿足學生的個性化需求。 第四，也是最重要的一點，“實踐是檢驗真理的唯一標準” ，但是許多學生在課后并沒有把他們所學到的應用到他們的實際工作中，而且理論經常脫離實踐。 那么企業號的訓練目的就失去了。
而拓展教育培訓卻能彌補企業內訓的不足。拓展訓練的內容進行豐富生動，寓意深刻。它以體驗啟發做為一個主要技術培訓管理手段。學員通過社會參與完成拓展項目，發現這個項目發展雖然不是簡單，卻蘊藏著大寓意，則會留下深刻的印象。并且不斷拓展項目的多樣性和豐富性也能滿足設計不同文化行業分析不同國家部門對于企業內部員工職業培訓個性。但是拓展訓練的特點是“先做，后想”，所以如能將拓展訓練與企業內訓兩者相結合，那培訓活動效果事半功倍。
中國市場拓展學生訓練信息網建議我國企業經營管理者我們可以通過根據參訓學員的人數、培訓的需求進行安排一天的拓展和一天的內訓這樣發展相結合的方式。先安排拓展訓練，學員經過一天的實踐會發現他們自己在工作中的不足之處，然后內訓老師不僅可以同時根據學員在拓展訓練中表現出的情況及時給予其針對性的理論研究指導。這樣一個培訓的效果就能事半功倍了。
當然，不同的企業培訓成本，培訓目的，培訓學員和其他因素的數目，所以如何選擇最適合自己的訓練方法，以擴大企業和眾議院聯合也是值得考慮的。錦州培訓認為，最好的辦法是找專業的培訓公司，談論企業獲悉，該培訓公司會為您量身定制的專業培訓項目的實際情況。
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